Модуль 11

Працюючи над цим модулем я ділилася з колегами створеними Планами вивчення теми та іншими документами Портфоліо.Я зрозуміла цілеспрямованість такої роботи, коли можна показати свою роботу та побачити роботи інших. Це допомагає вдосконалити власне напрацювання. 

Модуль 10

У цьому модулі я приймала участь у педраді, на якій обговорювалася методика використання запитань у навчальному процесі, що будується на використанні методів проектів. Мені зрозуміло, що правильно поставлені запитання провокують мислення учнів, залучають їх до продуктивної дискусії, під час якої відображається широке розуміння змісту навчальної теми. 

Модуль 9

Працюючи над модулем "Диференціація, я спілкувалася зі своїми колегами в малій групі, де сама розповідала і слухала інших про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, допоможуть мені удосконалити свій приклад та мою стратегію оцінювання.

Модуль 8

Під час роботи над цим модулем я ознайомилася із прикладами планів та описів оцінювання. Навчилася класифікувати інструменти оцінювання та створювати документ для оцінювання учнівської презентації. Звернула увагу на діагностику системи оцінювання та залучення учнів до процесу оцінювання.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені створити учнівську презентацію, навчив ефективно використовувати ІКТ для забезпечення досягнення поставлених цілей, закріпив мої знання, що в майбутньому допоможуть у роботі з учнями під час створення презентації. Я ознайомилася із роботою над створенням вікі-статті та блогу вчителя. Але прийдеться ще попрацювати, щоб закріпити отримані знання.

Модуль 6

Під час роботи в Модулі 6 я  брала участь в обговоренні проблеми безпеки під час роботи учнів в Інтернеті. Я навчилася створювати план використання Інтернету для співпраці та спілкування. Ознайомилася з особливостями Інтернет -сервісу, розглянула вибір засобів Інтернет-комунікацій. Продовжила роботу з Планом вивчення теми.

Модуль 5

Під час роботи над  Модулем 5  я навчилася працювати над пошуком інформації та зберігати Інтернет- ресурси, які будуть використані під час роботи над проектом, навчилася працювати з електроними документами. Ознайомилася з авторським правом, правиламим оформлення посилань на використані джерела. Продовжила роботу з Планом вивчення теми. Навчилася планувати, як використовувати Інтернет при вивченні теми.